Alunos, professores e gestores do Ensino Fundamental, bem-vindos a mais uma temporada de episódios do Podcast Redigir Fundamental, uma ferramenta infalível para aprimorar as redações! Preparem-se para uma verdadeira revolução – a professora Gislaine Buosi, semanalmente, grava episódios que, além de muito criativos, atendem perfeitamente a demandas cada vez mais exigentes. Por aqui, há técnica e sensibilidade a toda prova!
Conheçam propostas dos mais variados gêneros redacionais, como Resenhas, Editoriais, Crônicas, Artigos de Opinião e Fábulas, cuja coletânea de apoio é não só bem selecionada, como também atualizada. São atividades que despertam a curiosidade dos estudantes, incentivando-os a explorar temas contemporâneos e talvez até – quem sabe? – se descobrirem escritores de ficção!
Sem dúvida, o Podcast Redigir Fundamental é o grande aliado das aulas de redação! Juntem-se a nós, na linha de frente da Educação com a Plataforma Adaptativa Redigir.
Crônica narrativa – A menina e a mala
Confiram o episódio!
Transcrição do episódio
A história deve se desprender do escritor como uma bolha, soprada com um canudinho – leve, solta, linda!
A citação é adaptada de Julio Cortázar, escritor argentino.
Olá! Que bom nos encontrarmos aqui mais uma vez! Seja muito bem-vindo ao Podcast Redigir Fundamental! Venha comigo, Gislaine Buosi, sua professora de produção de textos, na Plataforma Redigir.
No episódio de hoje, vamos desenvolver uma crônica descritivo-narrativa. Antes de mais nada, não custa lembrar que a crônica é um texto escolar breve. É muito comum professores dizerem assim: a crônica é um flash, uma cena do dia. E é isso mesmo! Coisas comuns podem se tornar crônicas muito bonitas, bem humoradas… Por exemplo: o guarda-chuva que emperrou, exatamente, no instante em que desabou a maior chuva; outro exemplo: a senhorinha que cismou que a estátua do Cristo Redentor estava acenando pra ela.
O texto é breve – e, então, o número de personagens é reduzido. Na crônica descritivo-narrativa, o narrador apresenta (quer dizer, descreve) os personagens, o espaço e o tempo e, em seguida, relata (isto é, narra) os acontecimentos.
Vamos conhecer a proposta de redação?
A proposta traz um texto que contém uma situação comunicativa das mais intrigantes. Vamos lá:
Angélica chegou de repente. Por certo, ainda saboreava o restinho do passeio no campo. "Achei esta mala… tava lá no alto da serra!" – foi o que ela me disse, colocando a mala no chão. "Não havia ninguém por perto… Então eu trouxe… Nem abri… Tão pesada!"
Não demorou, uma senhorinha bateu à porta, dizendo que a mala lhe pertencia. Angélica e eu pegamos a mala e, assim que a passaríamos àquela senhorinha, surgiu outra pessoa, aparentemente irritada: "Essa mala é minha!"
Mergulhe na proposta! Pense, levante hipóteses: afinal, quem deixou a mala no alto da serra?; por quê?; o que havia de tão pesado dentro dela?; será, mesmo, que Angélica não abriu a mala? etc., etc.
Escreva uma crônica descritivo-narrativa bem original – tenha a certeza de que ninguém vai pensar em escrever o episódio em que você esteja pensando – isso é ser original!
Antes de começar a escrever, respire fundo e acorde a criatividade! Mãos à obra!?
Você quer conhecer minha crônica? Então aqui está ela!
A mala da discórdia
Vou dar sequência ao texto que já li a vocês…
"Como assim?", perguntou-lhe a senhora. "Eu disse que mochila, digo, a mala é minha!"
A cena era estranha: no portão entreaberto, a mulher, sacudindo uma bengala, discutia com o rapaz.
Ela alegava ser a verdadeira dona da mala – dizia que saíra a passeio e, como a tarde estivesse linda, ela se distraiu, contemplando o pôr do sol… e acabou esquecendo a mala, no alto da montanha. Claro que duvidei do que dizia a velhinha, porque, ao que tudo indicava, ela não tinha pernas tão firmes para subir a montanha.
Por sua vez, o rapaz, nervoso, dizia que a mala era dele – disse que, por uns minutos, havia deixado a mala no caminho, enquanto observava e acompanhava uma carreira de formigas de espécie rara, e que, ao retornar, já não encontrou a mochila. "Eu sou pesquisador, minha senhora!" Também não acreditei que a mala fosse dele, porque, afinal, o rapaz confundia "mala" com "mochila".
A calçada de casa parecia um tribunal, tamanho o calor da discussão.
— Se a mala é da senhora, o que tem dentro? — perguntei à senhora. Ela tossiu e, meio insegura, disse:
— Lembranças de família!
O homem, com ar sério:
— Mentira. A mala é minha! Aí dentro tem coisas que uso em pesquisas, a respeito da sociedade de formigas!
Angélica, curiosa como sempre, não resistiu:
— Então vamos abrir a mala, para ver quem está dizendo a verdade!
Os dois gritaram ao mesmo tempo:
— Não!
Seguiu-se um silêncio. O rapaz e a senhora entreolharam-se, e, certamente, perceberam a incoerência daquele "não". Pois bem! Angélica abriu a mala e, para surpresa de todos, havia ali oito potes de margarina, cheios de terra. A senhorinha disse que eram lembranças da fazenda da família. O rapaz contestou: "Conversa mole! Uso os potes de margarina cheios de terra porque, porque… ajudo as coitadinhas das formigas a construírem os formigueiros!"
Angélica, decidida, deu a cada um dos briguentos quatro potes, depois do que anunciou-lhes: "Fiquem com os potes, já que fazem questão deles. Com a mala, fico eu!"
Por Gislaine Buosi
E então?
Gostou da minha crônica? Também quero conhecer a sua, ok?
E que tal escrevê-la agora? Vamos lá! Desenvolva essa proposta de redação (clique aqui) – escrever… é bom demais!
Antes de entregar sua produção textual ao corretor, releia o que escreveu, faça a autocrítica e a autocorreção: confira se seu texto está fácil de ser entendido, se as frases e os parágrafos estão bem ligados, se as ideias estão numa sequência cronológica e não se embaralham, se não há repetição nem sobras de palavras, se a ortografia, a acentuação gráfica, a pontuação e os plurais estão corretos.
Depois de revisada, poste a redação e, assim que ela chegar corrigida no seu aplicativo, frequente o percurso de aprendizagem da Plataforma Redigir. Lá você encontrará tópicos de gramática e listas de exercícios, sobre os pontos a serem aprimorados em seu texto.
Então é isso! Um abraço e até o próximo episódio!
Rumo a redações excelentes no Ensino Fundamental!
A Plataforma Redigir é ideal para auxiliar os alunos do Ensino Fundamental a aprimorarem suas habilidades de escrita. Além de fornecer correções de redação, a plataforma oferece recursos exclusivos e adaptativos, incluindo videoaulas personalizadas, tópicos de gramática, listas de exercícios e podcasts.