A REPORTAGEM (ou MATÉRIA)
é uma narrativa que contém não apenas a NOTÍCIA, mas também alguns aspectos
anteriores à notícia, como dados de pesquisas, investigações, entrevistas, documentos
a respeito do assunto. Geralmente, no meio da reportagem, há fotografias e depoimentos
de pessoas envolvidas na matéria. A reportagem é feita para ser publicada em revistas
ou jornais escritos, televisivos ou radiofônicos.
IMPORTANTE: 1) a reportagem
vai além da notícia, uma vez que a notícia se esgota (acaba) em si mesma; 2) a
notícia, muitas vezes, é o ponto de partida para a reportagem.
A REPORTAGEM contém manchete, linha
fina e corpo do texto (como se fossem título, subtítulo e
desenvolvimento, respectivamente). A linha fina pode também ser chamada de bigode.
A manchete é curta e fácil de entender. É preciso usar palavras-chave do texto
para compor a manchete. A linha fina é um texto mais explicativo do que
a manchete – geralmente um fragmento do próprio texto. O corpo do texto é a parte em que se expõem
os detalhes e os desdobramentos do assunto.
Para compor a reportagem, é preciso seguir um lide
jornalístico, e encontrar, preferencialmente no primeiro parágrafo,
respostas curtas para: O QUÊ?; QUEM?; ONDE?; QUANDO?; POR QUÊ?; PARA QUÊ?;
COMO? Em seguida, no corpo do texto, são escritos os desdobramentos do assunto.
A adolescência é uma etapa marcada por
intensas transformações físicas e psicológicas, período em que o indivíduo
passa por mudanças corporais significativas e por um processo de construção da
própria identidade. Nesse momento, é comum que surjam conflitos internos,
oscilação emocional e maior sensibilidade a fatores externos, o que pode
influenciar diretamente a forma como o adolescente lida com regras, orientações
e figuras de autoridade. Em alguns casos, há resistência às “vozes de comando”,
o que pode ser entendido como parte da busca por autonomia; em outros,
observa-se uma maior aceitação, muitas vezes ligada à insegurança ou
necessidade de pertencimento. Além disso, as relações sociais exercem forte
impacto nesse período, pois a convivência com boas ou más companhias pode
influenciar comportamentos, escolhas e até trajetórias de vida. Diante da ausência
de apoio emocional ou de experiências negativas, podem surgir traumas que
dificultam a adaptação social, gerando sentimentos de exclusão, inadequação ou
isolamento. Por outro lado, ambientes acolhedores e relações saudáveis
contribuem para o desenvolvimento de habilidades sociais e fortalecimento da
autoestima. Dessa forma, a adolescência pode ser compreendida como uma fase de
construção e instabilidade, na qual o jovem busca equilibrar mudanças internas,
pressões externas e a necessidade de se inserir socialmente, o que torna esse
período fundamental para a formação da personalidade adulta.
Por Gislaine Buosi, advogada e educadora.
PRODUÇÃO DE
TEXTO: A partir não
só do material de apoio, como também das discussões em sala de aula e de suas próprias
experiências, desenvolva uma REPORTAGEM sobre COMPORTAMENTO
ADOLESCENTE. A manchete é esta:
Escolas
relatam dificuldade de adaptação entre adolescentes
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