EFAF - COMBO "ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS" - RELATO PESSOAL

RELATO PESSOAL – O PAÍS DAS INJUSTIÇAS – ID: N53

PROJETO RELEITURA – ALICE NOS PAÍS DAS MARAVILHAS

Releitura é a apropriação de uma referência artística ou literária com um determinado propósito: recriar, reconstruir, a fim de que a reconstrução, logicamente, dialogue com a peça-referência. A releitura é um texto “espelhado”. E não se pode negar: o recriar exige sensibilidade, técnica e muita criatividade!

O PROJETO RELEITURA – ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS pretende não apenas levar aos alunos do Ensino Fundamental à leitura da obra, como também provocar reflexões acerca da fraternidade. 🤔

Fraternidade é a atitude de reconhecer o outro como igual em dignidade; é respeitá-lo; é preocupar-se com as relações humanas. A fraternidade fortalece a convivência social, combate a indiferença e ajuda a construir comunidades mais justas, empáticas e cooperativas. A fraternidade dá-se por gestos concretos no dia a dia — ouvir, ajudar, incluir, participar de ações coletivas e incentivar atitudes solidárias na escola, na família e na sociedade. 😉❤️

Mãos à obra! Nesta proposta de trabalho, desenvolveremos um RELATO PESSOAL.

Você já sabe...

O relato é um dos gêneros discursivos mais utilizados no dia a dia das pessoas. Toda vez que contamos ou escrevemos sobre algo que aconteceu no colégio, na festa de aniversário, no acampamento etc., estamos relatando episódios. Pode-se dizer que o Relato seja o registro de um fato marcante na vida do relator (de quem relata). No relato pessoal, como o próprio nome adianta, constam experiências, incidentes, surpresas e demais situações vividas pelo relator/autor. O relato é escrito, predominantemente, no tempo passado; o quanto possível, os fatos/as situações relatadas devem obedecer a uma ordem cronológica. É escrito, preferencialmente, escrito na 1ª pessoal do singular (quando a voz presente no texto é a do próprio relator/autor. É preciso equilibrar segmentos narrativos e descritivos, a fim de que, além do episódio, personagens, espaço e cenas sejam bem “desenhados”.

A produção de um relato, o quanto possível, contempla:

ü  quem?: apresentação do relator;

ü  o quê?: fato a ser relatado;

ü  quando?: demarcação do fato no tempo – no verão passado, por exemplo;

ü  onde?: lugar em que aconteceram os fatos a serem relatados;

ü  como?: desenrolar/dinâmica dos fatos;

ü  por quê?: fato causador;

ü  e então: impressões; saldo positivo ou negativo do fato relatado.

CONTEXTO: Coloque-se no lugar de Alice e imagine que você tenha encontrado, não o país das maravilhas, e sim um país das injustiças, em que nem todas as crianças têm acesso a direitos básicos, como alimentação, escola, moradia digna e lazer. Contudo (ufa!), sorte que, ao final da tarde, surgiram alguns amigos, entre os quais o Coelho Branco, para ajudar Alice/você a voltar para seu país de origem.

COMANDO: Registre, num RELATO PESSOAL, sua experiência ao longo de um dia no país das injustiças.