Modelo infalível IX
Infalível, mesmo?
Antes de apresentarmos o MODELO INFALÍVEL IX, estratégia eficiente para a dissertação do Enem, é preciso deixarmos claro que, ao adotar um modelo, o candidato não tem diante de si um simples exercício primário de “COMPLETE A FRASE”. Alto lá! Isso não é verdade!
Para que o modelo seja, de fato, infalível para a redação do Enem, é preciso, que o candidato domine o assunto sobre o qual ele se propõe a dissertar, estabelecendo, inclusive, a conexão do tema com o repertório sociocultural, conforme exigência da Competência 2 da redação do Enem.
Soma-se a isso a necessidade de, o quanto antes, testar e aprovar um dos modelos desenvolvidos por essa plataforma adaptativa, a fim de que se tenha afinidade com o modelo, que funciona como uma máscara, e, só assim, o candidato saberá ajustá-lo, segundo os temas potenciais ao Enem – há indicações de temas em outros posts.
Ajustar o modelo?
Como assim?
O uso correto dos conectivos (conjunções, pronomes, preposições) é responsável pela coesão textual, item avaliado na Competência 4 da redação do Enem. O modelo, como veremos adiante, sugere caminhos para a argumentação, entre os quais a possibilidade de lidar, desde o projeto textual (introdução), com argumentos conflitantes entre si. Nesse caso, ou seja, quando se planeja operar com situações contraditórias, o próprio modelo sugere uma conjunção adversativa para estabelecer a coesão textual.
Por exemplo: “… enquanto parte da sociedade acredita que ________, outra parte, entretanto, acredita que ____ .”
IMPORTANTE: um único modelo pode ser empregado para operar tanto com argumentos paralelos/correlatos, quanto com argumentos contrários/conflitantes entre si – o segredo está no ajuste das conjunções/locuções conjuntivas: as aditivas somam argumentos paralelos/correlatos; as adversativas anunciam o conflito/a oposição entre os argumentos.
Para desenvolvermos argumentos paralelos, basta ajustarmos o modelo/o exemplo anterior. Assim: “… parte da sociedade não só acredita que _______, como também que ___________________ .”
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Agora sim, depois dessas importantes considerações, apresentamos o MODELO INFALÍVEL IX PARA A DISSERTAÇÃO ENEM:
PROJETO / INTRODUÇÃO: APRESENTAÇÃO DO TEMA DA REDAÇÃO + REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL + CAUSA e CONSEQUÊNCIA + CAUSA, CONSEQUÊNCIA + TESE
Uma realidade distópica fica evidente quando se discute (…tema) no Brasil, um país que (ou "em que"), (… segundo registros do… – leitura de gráfico), tem causado prejuízos de toda ordem, em especial (no meio ambiente, na Educação, na Saúde etc.). Dois motivos embargam a solução do problema: a insuficiência de investimentos adequados e sustentáveis (argumento 1 – desenvolver no segundo parágrafo), e a desatenção à legislação, que, potencialmente, leva pessoas a doenças e até mesmo à morte (argumento 2 – desenvolver no terceiro parágrafo). É certo: os direitos humanitários estão passando de largo, visto que o (… tema) tem agravado/deteriorado/comprometido o bem-estar/o futuro de significativa parcela da sociedade/dos estudantes. (essa é a tese – a palavra-chave do tema). (Outra tese: Sem dúvida, o país deve preparar-se melhor para atender às novas demandas sociais, sob pena de retrocessos irreparáveis na/no meio ambiente/educação/saúde/segurança…
D1 – Nesse sentido, é possível resgatar O Cidadão de Papel, de Gilberto Dimenstein – o importante legado do jornalista aponta as profundas contradições do Brasil, uma potência econômica marcada por extrema desigualdade. Sem dúvida, a sociedade contemporânea atravessa/assiste à… (veja se dá para fazer aqui paráfrase do 1º argumento). Ora, é inegável que (expandir – comentário, justificativa, exemplo, citação etc.), o que reflete no (apontar uma consequência).
D2 – Ademais, é fato que (paráfrase do 2º argumento). Sem dúvida, (expandir argumento 2…) Com efeito, a sociedade tem sentido as reverberações dessa situação, uma vez que (apontar uma consequência).
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO: Diante do exposto, antes que o problema em torno do (TEMA DA REDAÇÃO) _________ se agrave, é preciso intervir. Logo, cabe ao (AGENTE) _______ fazer (AÇÃO) _________. Essa medida deve ser feita por meio de (MODO/MEIO) _________, e, para tanto, é necessário que (DETALHAMENTO) ____________, cujos efeitos serão (EFEITOS) não apenas o ________, como também a ________. Afinal, _________ (tom de fechamento – opcional).
E então?
O caminho para a Redação Enem ficou bem mais fácil, né?
A Redigir, a melhor plataforma adaptativa de aprendizagem e correção de redação, fez outros modelos! Acesse:
MODELO INFALÍVEL I COMPLETÍSSIMO!
MODELO INFALÍVEL II PARA A REDAÇÃO ENEM – INDISPENSÁVEL!
MODELO INFALÍVEL IV PARA A REDAÇÃO ENEM
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A gente vai se falando!
Prof.ª Gislaine Buosi
Produção e Curadoria de Conteúdo