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DESAFIOS DA IA NA EDUCAÇÃO
MODELO ENEM - ID: PFV
Texto 2
Nos últimos anos, a expressão “inteligência
artificial na educação” deixou de soar como ficção científica para se tornar
parte do cotidiano de estudantes e professores. Em universidades, escolas e
plataformas digitais, a IA já aparece como ferramenta de estudo, apoio
pedagógico e personalização de conteúdo. Mas junto às promessas de inovação,
surgem também dilemas éticos, riscos de desigualdade e debates sobre o futuro
da aprendizagem. O desafio não é apenas tecnológico, mas humano: como usar a IA
para ampliar o potencial crítico e criativo dos estudantes, sem reduzir a
educação a uma sucessão de respostas rápidas ou à dependência de algoritmos?
[...]
De acordo com pesquisa da Abmes e Educa Insights
(2024), 7 em cada 10 estudantes brasileiros já utilizam ferramentas de IA em
sua rotina de estudo. Destes, 29% de forma diária e 42% semanalmente. Os
números mostram que a IA deixou de ser exceção e se tornou parte do repertório
estudantil [...] Para os professores, a IA pode ser uma aliada no planejamento
de aulas, correção de atividades e acompanhamento do progresso dos alunos,
aliviando parte da sobrecarga de trabalho. No entanto, também pode gerar estresse
relacionado à adaptação a novas ferramentas, ao medo de depender demais da
tecnologia ou à pressão para integrar sistemas avançados em contextos de
infraestrutura limitada. Assim, é fundamental que o uso da IA seja acompanhado
de estratégias pedagógicas e de bem-estar, promovendo equilíbrio entre inovação
e cuidado emocional.
O foco deve ser criar ambientes de aprendizado que
respeitem o ritmo dos estudantes, valorizem a presença do professor e priorizem
a saúde mental como parte integrante de uma educação de qualidade. [...] Estudo
conduzido pela Microsoft e pela Carnegie Mellon University
mostrou que alunos que usam IA para resolver tarefas retêm menos conhecimento a longo
prazo.
A psicanalista Carol Tilkian reforça a preocupação ao observar que a IA
responde ao desejo humano de certezas imediatas. Como a psicanalista aponta,
“quanto mais buscamos respostas prontas, menos sustentamos a dúvida, que é
parte essencial da experiência humana de aprender e se relacionar”. Sua análise
aponta para como a educação não é apenas transmissão de informação, mas também
experiência de incerteza, de questionamento e de convivência com o erro. Essa
mesma perspectiva é compartilhada pelo filósofo Eric Fromm, ao destacar que
aprender envolve lidar com a incerteza, a ambiguidade e o inesperado –
experiências que nenhum algoritmo consegue reproduzir. A escola, portanto,
mantém um papel insubstituível: formar indivíduos capazes de pensar
criticamente, conviver com dúvidas e dialogar com diferentes perspectivas.
Disponível em: https://www.casadosaber.com.br/blog/inteligencia-artificial-na-educacao-avancos-desafios-e-dilemas. Acesso em 21 set.2026. Trechos selecionados.
PROPOSTA
DE REDAÇÃO: A partir da leitura dos
textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: “Os
desafios do uso da inteligência artificial na educação brasileira”.
Apresente proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa
de seu ponto de vista.