Entre os vários tipos de gestão escolar, não há um que seja exatamente superior ao outro. Em face dessa realidade, vamos tratar de questões que proporcionem uma visão analítica e crítica acerca da condução estratégica de uma instituição de ensino (IE).
O desenvolvimento pleno de uma gestão realizada em ambiente escolar transcende as questões gerenciais ou administrativas. Em síntese, o sucesso das estratégias de uma IE está atrelado a uma série de fatores, incluindo engajamento por parte de alunos, bem como de professores.
Neste artigo, você confere quais são os tipos de gestão e a forma como eles operam no ambiente escolar.
O que é gestão escolar?
A gestão escolar nada mais é do que o gerenciamento dos processos educacionais e setores na IE. A grande responsabilidade do gestor é garantir as condições necessárias para que a escola ofereça um ensino de qualidade.
Para ser conduzida de forma eficiente, a gestão na escola deve saber como manejar fatores que vão desde a questão da motivação da equipe pedagógica até os processos de captação de alunos. Logo, a gestão escolar é processo interdisciplinar e é sustentado pelos sete pilares abaixo:
- Gestão pedagógica: articula estratégias, métodos e conteúdo educacional. Sua função é otimizar os processos pedagógicos, sempre buscando elevar a qualidade do ensino;
- Gestão administrativa: busca otimizar os recursos materiais e financeiros da escola. Em outras palavras, estamos falando da gerência de patrimônio e bens materiais;
- Gestão financeira: é o gerenciamento eficiente do orçamento, sobretudo garantindo que fluxo de caixa da escola não registre mais gastos do que arrecadações;
- Gestão jurídica: cuidas de questões que envolvem a escola com as normas que regulam o setor de educação e contratos de forma geral;
- Gestão de recursos humanos: é responsável por potencializar cada profissional para que a escola funcione em alta performance. Entre outras atribuições, cuida para manter o engajamento das equipes e a formação continuada de profissionais. A ideia é manter a IE atrativa aos olhos do mercado dos novos talentos;
- Gestão de comunicação: tem a incumbência de manter um diálogo eficiente e assertivo com os colaboradores, pais e alunos.
- Gestão de tempo e qualidade de ensino: se encarrega de conferir com regularidade o grau de eficiência de processos. Sua principal atribuição é compreender se cabem melhorias nos desenvolvimento.
Os pilares supracitados são essenciais para quaisquer dos tipos de gestão escolar conhecidos e praticados nas IEs. A seguir, você confere quais são as características de cada um deles.
Os 4 tipos de gestão escolar
Não existe uma fórmula correta para organizar os processos de gerenciamento praticados em uma escola. É factual, no entanto, a existência de quatro tipos de gestão escolar. A seguir, você conhecerá cada um deles.
1. Gestão escolar burocrática e administração centralizada
Eis um modelo de gestão escolar conservador e hierárquico. Em outras palavras, nesse tipo de gestão a diretoria lança mão de autonomia total para tomar decisões e conduzir processos. Ademais, a comunicação geralmente é verticalizada, com foco nos resultados e não nas relações interpessoais.
Por fim, é importante frisar que algumas IEs já não estão com suas bases fixadas na gestão escolar burocrática. Dessa forma, algumas escolas estão em momento de mudança de mindset,ou seja, já iniciaram a abertura para que os demais atores da comunidade escolar também participem das questões burocráticas.
2. Gestão escolar burocrática e administração descentralizada
A questão da hierarquia é uma das características desse tipo de gestão, ou seja, o papel do diretor continua sendo impactante. As decisões, os planejamentos e os monitoramentos, no entanto, contam com aval de outros profissionais. Nesse sentido, a IE pode contar com supervisores responsáveis por coordenar cada um dos pilares citados acima.
3. Gestão escolar com coordenadores de turno
Nessa gestão escolar, a IE conta com coordenadores preparados para lidarem com questões cotidianas, sempre buscando evitar o impacto negativo no dia a dia da escola. Geralmente, esses profissionais se revezam por turnos e estão prontos para resolverem questões que vão de logística ao relacionamento interpessoal entre os alunos. O papel do diretor, naturalmente, é de muita valia e a habilidade de saber delegar é indispensável.
Em sua quinta edição, o Podcast Aula Magna Redigir recebeu o prof. Rafael Barrozo, coordenador da área de Letras no Colégio Agostiniano Nossa Senhora de Fátima, em Goiânia. Durante a conversa, Barrozo fez alguns comentários que desenham algumas características desse tipo de gestão. Segundo ele, a estrutura da escola dispõe de um plantão semanal para que os professores resolvam as dúvidas dos alunos acerca das questões que envolvem a produção de redações.
4. Gestão escolar participativa ou democrática
Esse tipo de gestão prioriza o envolvimento de toda a comunidade escolar no desenvolvimento dos processos e nas tomadas de decisões. Nesse sentido, coordenadores, professores, pais e alunos participam de atividades como, por exemplo:
- Desenvolvimento de planos pedagógicos;
- Definição de objetivos;
- Implementação de atividades.
Por ter uma natureza mais horizontalizada, a gestão participativa encontra alguns gargalos. A principal dificuldade, inclusive, é a demora para definir passos e estratégias — haja vista que são muitos indivíduos opinando. Outro ponto de estrangulamento quase fatal é o engajamento, sobretudo por parte dos pais e alunos, que historicamente não participam dos bastidores do cotidiano escolar.
Como escolher o tipo de gestão escolar?
Antes de tudo, é preciso entender que a comunicação saudável é uma característica essencial em todos os tipos de gestão escolar. Ademais, é fundamental a escola contar com ferramentas de monitoramento e organização.
O tipo de gestão escolar ideal não existe, justamente porque cada instituição tem suas idiossincrasias e peculiaridades. Por isso, antes de tomar uma decisão, é importante considerar as seguintes variáveis:
- Proposta pedagógica;
- Quantidade de alunos;
- Quantidade de professores;
- Relacionamento entre os membros da comunidade escolar.
Conseguiu identificar algum tipo de gestão que seja compatível com os propósitos da sua escola? Conte para nós nos comentários.