X
Redigir
PARA ESCOLA PARA ALUNO TEMAS DE REDAÇÃO BLOG
ACESSAR
PARA ESCOLA PARA ALUNO TEMAS DE REDAÇÃO BLOG ACESSAR

MODELO INFALÍVEL V PARA A REDAÇÃO ENEM – COMPLETÍSSIMO!

Modelo infalível V – Muito bem elaborado!

Infalível, mesmo?

Antes de apresentarmos o MODELO INFALÍVEL V, essencial para a redação do Enem, anotamos que é ingenuidade acreditar que, ao adotar um modelo, o candidato tenha tem diante de si um simples exercício primário de “COMPLETE A FRASE”. Isso não é verdade!

Para que o modelo seja, de fato, infalível para a redação do Enem, é preciso, que o candidato domine o assunto sobre o qual ele se propõe a dissertar, estabelecendo, inclusive, a conexão do tema com o repertório sociocultural, conforme exigência da Competência 2 da redação do Enem.

Soma-se a isso a necessidade de, o quanto antes, testar e aprovar um dos modelos desenvolvidos por essa plataforma adaptativa, a fim de que se tenha afinidade com o modelo, que funciona como uma máscara, e, só assim, o candidato saberá ajustá-lo, segundo os temas potenciais ao Enem – há indicações de temas em outros posts.

Ajustar o modelo?

Como assim?

O uso correto dos conectivos (conjunções, pronomes, preposições) é responsável pela coesão textual, item avaliado na Competência 4 da redação do Enem. O modelo, como veremos adiante, sugere caminhos para a argumentação, entre os quais a possibilidade de lidar, desde o projeto textual (introdução), com argumentos conflitantes entre si. Nesse caso, ou seja, quando se planeja operar com situações contraditórias, o próprio modelo sugere uma conjunção adversativa para estabelecer a coesão textual.

Por exemplo: “… enquanto parte da sociedade acredita que ________, outra parte, entretanto, acredita que ____ .”

IMPORTANTE: um único modelo pode ser empregado para operar tanto com argumentos paralelos/correlatos, quanto com argumentos contrários/conflitantes entre si – o segredo está no ajuste das conjunções/locuções conjuntivas: as aditivas somam argumentos paralelos/correlatos; as adversativas anunciam o conflito/a oposição entre os argumentos.

Para desenvolvermos argumentos paralelos, basta ajustarmos o modelo/o exemplo anterior. Assim: “… parte da sociedade não só acredita que _______, como também que ___________________ .”

***

Agora sim, depois dessas importantes considerações, apresentamos o MODELO INFALÍVEL V PARA A DISSERTAÇÃO ENEM:

PROJETO / INTRODUÇÃO: REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL + APRESENTAÇÃO DO TEMA DA REDAÇÃO + CONEXÃO ENTRE TEMA E REPERTÓRIO e PRESENTIFICAÇÃO + 2 CAUSAS + TESE

A Revolução Industrial/ A Declaração dos Direitos Universais do Homem e do Cidadão/ A Guerra Fria/ A Revolta da Vacina etc. (repertório precisa ser legitimado e pertinente) vem à tona quando se fala em (tema) ______________. Isso porque, assim como no século ______ houve a ______, hoje (conexão entre fato histórico e tema) _____________. Sem dúvida, o Brasil vem enfrentado esse problema por dois motivos: (síntese do arg. 1 – explorar no D1) _____________, além do (síntese do arg. 2 – explorar no D2) ________________. Desse modo, ações governamentais e sociais devem ser empreendidas em caráter de urgência, sob pena de retrocessos socioeconômicos (ou socioculturais, se for o caso) irreparáveis. (tese)

D1 – Nesse sentido, é preciso considerar que (paráfrase do arg.1) ___________. Isso tem ocorrido porque, com certa frequência, (expandir – justificativa, exemplificação, comentário, explicação etc.) ___________________________________. (Atenção: o repertório sociocultural antes apontado precisa tornar-se produtivo – retome-o e vincule-o ao texto, no D1 ou no D2.)

D2 – Não fosse o bastante, (paráfrase do arg. 2) ______________. Ora, é certo que (expandir – comentário, justificativa, exemplificação, explicação etc.) _________________________.

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO: Diante do exposto, antes que o problema em torno do (TEMA DA REDAÇÃO) _________ se agrave, é preciso intervir. Logo, cabe ao (AGENTE) _______ fazer (AÇÃO) _________. Essa medida deve ser feita por meio de (MODO/MEIO) _________, e, para tanto, é necessário que (DETALHAMENTO) ____________, cujos efeitos serão (EFEITOS) não apenas o ________, como também a ________. Afinal, _________ (tom de fechamento – opcional).

E então?

O caminho para a Redação Enem ficou bem mais fácil, né?

A Redigir, a melhor plataforma adaptativa de aprendizagem e correção de redação, fez outros modelos! Acesse:

MODELO INFALÍVEL I COMPLETÍSSIMO!

MODELO INFALÍVEL II PARA A REDAÇÃO ENEM – INDISPENSÁVEL!

MODELO INFALÍVEL III

MODELO INFALÍVEL IV PARA A REDAÇÃO ENEM

Conheça também as dissertações-modelo da Redigir!

Treine bastante e encaminhe suas redações para a correção online.

A gente vai se falando!

Prof.ª Gislaine Buosi

Produção e Curadoria de Conteúdo

POPULARES

Newsletter

Quer saber mais? Assine nossa newsletter, conheça estratégias para
melhoria da gestão escolar, descubra as melhores práticas
pedagógicas e alcance resultados mais satisfatórios com nossos
conteúdos exclusivos sobre Educação!

Dúvidas Frequentes Material didático
Seja Corretor Enem Seja Corretor Fundamental

Institucional

Política de Privacidade Termos de Uso LGPD
Facebook Linkedin Youtube E-Mail

REDIGIR A MAIS LTDA. Copyright © 2021. All rights reserved.