Carta pessoal a um amigo, sobre redes sociais – Podcast Redigir Fundamental

Alunos, professores e gestores do Ensino Fundamental, bem-vindos a mais uma temporada de episódios do Podcast Redigir Fundamental, uma ferramenta infalível para aprimorar as redações! Preparem-se para uma verdadeira revolução – a professora Gislaine Buosi, semanalmente, grava episódios que, além de muito criativos, atendem perfeitamente a demandas cada vez mais exigentes. Por aqui, há técnica e sensibilidade a toda prova!

Conheçam propostas dos mais variados gêneros redacionais, como Resenhas, Editoriais, Crônicas, Artigos de Opinião e Fábulas, cuja coletânea de apoio é não só bem selecionada, como também atualizada. São atividades que despertam a curiosidade dos estudantes, incentivando-os a explorar temas contemporâneos e talvez até – quem sabe? – se descobrirem escritores de ficção! 

Sem dúvida, o Podcast Redigir Fundamental é o grande aliado das aulas de redação! Juntem-se a nós, na linha de frente da Educação com a Plataforma Adaptativa Redigir.

Carta pessoal a um amigo, sobre redes sociais

Confiram o episódio!

Transcrição do episódio

Gabriel, cadê aqueles seus comentários engraçados sobre as obras de arte surrealistas? Cadê suas reclamações a respeito dos cálculos de Física? Cadê o sanduíche vegano repartido na hora do recreio?

Esses dias, sem querer, ouvi sua mãe dizer pra minha, que você tem passado horas e horas fechado, no quarto, navegando nas redes. 

Olá, pessoal! Que bom nos encontrarmos aqui mais uma vez! Seja muito bem-vindo ao podcast Redigir Fundamental! Eu sou Gislaine Buosi, escritora e professora de Redação e Literatura. Hoje falo sobre um gênero textual que despertará em você uma vontade enorme de escrever… cartas. É isso mesmo! 

Professora, estamos no século 21… 

Opa! Meu aluno imaginário chegou cedo! Diz aí!

Ninguém mais escreve cartas, Gislaine… A gente tecla…

Alto lá! Ainda que hoje você não manuscreva cartas, que você não coloque papéis escritos dentro de um envelope selado e depois você o leve até os correios… Olha só: quando você digita uma mensagem a uma pessoa ou a uma instituição, uma mensagem um pouco mais longa, informando, argumentando, reclamando ou pedindo coisas, você, na verdade, escreve/digita uma carta. Perceba, então, que a tecnologia transformou, adaptou a carta, de manuscrita, no bloco de papel, para digitada, no meio eletrônico.

No episódio de hoje, trago a você uma proposta de carta pessoal. 

Ah… então vamos escrever uma carta que comece com: “Minha querida tia, venho por meio desta” e termine com: “um forte abraço a você, tia”… 

Não, não! Essas expressões ficaram definitivamente para trás! Há sempre um modo menos desgastado, quer dizer, mais criativo de começar, de desenvolver e de terminar uma carta.

A Carta Pessoal, que é escrita preferencialmente na 1ª pessoa do discurso, adota uma escrita leve, original. Quase sempre, é a escrita endereçada a pessoas próximas; sem formalidades. 

Que bom a gente poder escrever um monte de coisa, de qualquer jeito…  

Alto lá! Você vai fazer uma atividade, quer dizer, desenvolver uma proposta de redação. Ainda que a escrita não seja formal, isso não autoriza você a escrever um monte de coisa, de qualquer jeito. Não! A escrita escolar exige atenção à gramática, cuidado com o vocabulário, concisão…

Concisão?

O texto conciso é aquele em que não há sobra palavras, nem repetição de ideias. Aliás… olha só: há um trecho recolhido de uma carta escrita por Blaise Pascal, matemático e filósofo francês. Ele dizia ao amigo: “Fiz esta carta mais longa, porque não tive tempo de fazê-la curta.”

O texto conciso, curto é mais demorado, porque é preciso escrever, ler, revisar e reescrever – em outras palavras, é preciso enxugar, aprimorar o texto. Entende?

Entendo.

Ok. Recomenda-se, ainda, empregar tanto aspectos narrativos (para relatar fatos, contar coisas), quanto descritivos (para caracterizar melhor cenas, pessoas, ambientes).

Na redação de cartas pessoais escolares, convém adotar a seguinte estrutura:

• Local e data;
• Vocativo;
• Corpo do texto;
• Despedida e
• Assinatura.

Vamos conhecer a proposta de redação?

A CONTEXTUALIZAÇÃO é esta: Imagine que você tenha um amigo que esteja apresentando comportamento atípico, quer dizer, diferente do comportamento grupo – além de ele se manter isolado, não só o rendimento escolar, como também a frequência dele às aulas caíram. Soma-se a isso o fato de ele estar constantemente conectado às redes sociais, o que o leva a dormir pouco e a não fazer as tarefas escolares.

Este é o COMANDO: Com base nesse contexto, escreva uma carta pessoal a esse amigo, advertindo-o sobre os riscos a que estão expostos todos os que não usam adequadamente as redes sociais. Termine a carta com um aconselhamento.

Na proposta, há também um texto de apoio. Leia! É rapidinho! Há informações importantes sobre o tema!

Mãos à obra! 

Você quer conhecer a carta que escrevi ao meu amigo? Aqui está!

Manaus, 12 de dezembro de 2024.

Olá, Gabriel!

Tudo bem? 

Há tempos estou tentando falar com você, mas está difícil – parece que você se afastou de mim, da turma. Por quê? Você nunca mais foi à sorveteria, nosso ponto de encontro, às sextas-feiras, depois da aula de Educação Física. 

Então, já que não está sendo possível conversarmos, resolvi escrever essa carta. Eu me importo com você! Leia a carta até o final, tá bom?

Gabriel, cadê aqueles seus comentários engraçados sobre as obras de arte surrealistas? Cadê suas reclamações a respeito dos cálculos de Física? Cadê o sanduíche vegano repartido na hora do recreio?

Esses dias, sem querer, ouvi sua mãe dizer pra minha que você tem passado horas e horas fechado, no quarto, navegando nas redes. Ela disse também que você, às escondidas, tem feito apostas virtuais. Para com isso, Gabriel!

Ainda que possa até ser divertido, o uso excessivo das redes sociais nos prejudica – afinal, ocupamos, nas redes, o tempo em que deveríamos estudar ou estar com a família e com os amigos também! As notas do bimestre já estão no portal – você ficou feliz com seu rendimento nesse bimestre? Acredito que não, né? 

Percebi que você está engordando – sem dúvida, isso é falta do futsal e da natação, esportes de que você tanto gosta, e não faz mais. Outra coisa: que cabelão é esse, embaraçado, cobrindo os olhos? Você sempre usou cabelos curtos… Tá sem tempo de ir ao barbeiro?

Olha, talvez você esteja mal por conta de alguma coisa de que eu não esteja sabendo. Mas, seja como for, estou aqui pra ouvir você. Vamos conversar, dar aquelas gargalhadas e andar de patinete? Lembra daquela última vez? Que tombo! Sorte a nossa que o guarda municipal estava por ali. Gente boa!

Amigo, que tal passar um tempo offline? Que tal ler os livros que o professor de Português indicou? Que tal o milk-shake, nesta próxima sexta?

Volte pro mundo real! 

Com carinho,

Manu 

E então? Gostou da minha carta? Também quero conhecer a que você vai escrever (clique aqui), tá? 

E lembre-se: o “pensar” vem antes do “escrever”, tá? Por isso, leia, entenda, mergulhe na proposta, pense, levante hipóteses. Depois faça um rascunho, escreva, reescreva e… capriche! Mais do que isso: esteja certo de que ninguém pensará naquilo em que você esteja pensando – isso é ser original.  

Antes de postar a redação na Plataforma, faça a autocrítica e a autocorreção: confira se seu texto está fácil de ser entendido, se as frases e os parágrafos estão bem ligados entre si, se os fatos obedecem a uma sequência cronológica e não se atropelam, se não há repetição nem sobra de palavras, se a acentuação gráfica, a pontuação, a ortografia, a conjugação verbal e as concordâncias estão corretas.  

Tudo certinho? Poste a redação e, assim que ela chegar corrigida no aplicativo, frequente o percurso de aprendizagem da Plataforma Redigir. Lá você encontrará tópicos de gramática e listas de exercícios, sobre os pontos a serem aprimorados no texto. 

Também convido você a assinar o podcast da Plataforma Redigir, no seu tocador de preferência.

Um abraço e até o nosso próximo episódio!

Confira aqui o episódio anterior.

Rumo a redações excelentes no Ensino Fundamental!

A Plataforma Redigir é ideal para auxiliar os alunos do Ensino Fundamental a aprimorarem suas habilidades de escrita. Além de fornecer correções de redação, a plataforma oferece recursos exclusivos e adaptativos, incluindo videoaulas personalizadas, tópicos de gramática, listas de exercícios e podcasts.