[{"data":1,"prerenderedAt":22},["ShallowReactive",2],{"redigir-theme-modelo-enem-consciencia-eleitoral-e-formacao-politica_enem":3},{"id":4,"slug":5,"title":6,"publicSlug":5,"path":7,"titulo":8,"arquivoImagem":9,"categorias":10,"lead":11,"generoTextual":12,"linkAdicionar":13,"segmento":14,"conteudos":15,"propostaHtml":21},27234,"modelo-enem-consciencia-eleitoral-e-formacao-politica_enem","[PK1] MODELO ENEM - CONSCIÊNCIA ELEITORAL E FORMAÇÃO POLÍTICA","/tema-redacao/modelo-enem-consciencia-eleitoral-e-formacao-politica_enem","MODELO ENEM - CONSCIÊNCIA ELEITORAL E FORMAÇÃO POLÍTICA","/redigir-theme-images/612a0fe595c18108-720.webp",[],"Consciência eleitoral na juventude brasileira: dilemas para a formação política e cidadã. ","ENEM","https://app.plataformaredigir.com.br/Temas/AdicionarTema/modelo-enem-consciencia-eleitoral-e-formacao-politica_enem","Médio",[16],{"id":17,"titulo":18,"link":19,"tipo":20},0,"Faça o download da proposta","https://app.plataformaredigir.com.br/file/upload/yEuU3Shdcr9hYxwumo_-2bEeo_-2b9H5ql8HmEe9QZS0P7hAJ0Br_-2bpdBxARIhXHfbLhGrG","Documento","\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cb style=\"font-family: "open sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px;\">\u003Cspan style=\"font-size:10.0pt;line-height:150%;\r\nfont-family:"Gotham Book";mso-bidi-font-family:Arial\">JUVENTUDE E CONSCIÊNCIA\r\nELEITORAL – MODELO ENEM – PK1\u003C/span>\u003C/b>\u003C/h3>\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cb style=\"font-family: "open sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px;\">\u003Cspan style=\"font-size:10.0pt;line-height:150%;\r\nfont-family:"Gotham Book";mso-bidi-font-family:Arial\">\u003Cbr>\u003C/span>\u003C/b>\u003Cb style=\"font-family: "open sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px;\">\u003Cspan style=\"font-size:10.0pt;font-family:"Gotham Book";mso-bidi-font-family:Arial\">Texto\r\nI\u003C/span>\u003C/b>\u003C/h3>\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cspan style=\"font-family: "Gotham Book"; font-size: 10pt;\">Os\r\ndebates políticos das campanhas eleitorais, sobretudo em São Paulo, têm se\r\nrevelado um show de horrores. O professor e cientista político José Álvaro\r\nMoisés atribui à falta de novas lideranças políticas a responsabilidade por boa\r\nparte dessa situação, o que, por sua vez, tem contribuído também para afastar\r\nos jovens da vida política da nação. “Por um lado”, argumenta o colunista, “o\r\nsistema educacional que nós temos não prepara os jovens para entender a\r\nsignificação do governo, a relação que o governo tem com os direitos deles, e é\r\numa coisa contraditória, porque a Constituição brasileira de 88 e os políticos\r\nbrasileiros deram o voto dos jovens a partir dos 16 anos, mas sem que isso\r\ntenha sido seguido de um tipo de estrutura que, de alguma maneira, informasse\r\nesses jovens o que é a democracia, qual o papel do Executivo, do Legislativo,\r\ndo Judiciário, de que maneira se articulam em relação aos direitos deles como\r\njovens que estão entrando na vida adulta e que vão ter o papel de cidadãos”.\r\nDiante disso, boa parte dos jovens se vê sem nenhuma informação a respeito do\r\nque acontece no meio político e, portanto, sem capacidade de se interessar.\u003C/span>\u003C/h3>\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cspan style=\"font-family: "Gotham Book"; font-size: 10pt;\">Um\r\noutro lado desse mesmo problema, aponta o colunista, está ligado às forças\r\npolíticas, que deveriam ser capazes de mobilizar não só os jovens como a\r\ncidadania em geral. E essa incapacidade de se comunicar ele atribui aos\r\npartidos, que se fecham em si mesmos e são “dirigidos por oligarquias que se\r\nperpetuam – algumas vezes oligarquias de famílias, como nós sabemos” – e que\r\nacabam dominando a estrutura dos partidos durante anos. As pessoas precisam\r\nentender como funciona a democracia e sua complexidade, enfatiza o colunista, e\r\ndaí a importância, nesse contexto, da educação. “Além da questão da cognição,\r\nvocê tem essa outra, que é da mobilização; mobilização, como nós sabemos, é\r\nfeita pelos atores políticos, não cabe à universidade, à escola, nem mesmo às\r\nigrejas fazer mobilização, quem faz mobilização são as forças políticas e nós\r\nnão estamos vendo isso acontecer no Brasil”, conclui.\u003C/span>\u003C/h3>\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cspan style=\"font-family: "Gotham Book"; font-size: 7pt; text-align: right;\">MOISÉS, José Álvaro. Disponível\r\nem: https://jornal.usp.br/radio-usp/a-crise-da-democracia-se-reflete-tambem-na-falta-de-interesse-dos-jovens-pela-politica/.\r\nAcesso em 30 set.2026.\u003C/span>\u003C/h3>\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cspan style=\"font-family: "Gotham Book"; font-size: 7pt; text-align: right;\">\u003Cbr>\u003C/span>\u003Cb style=\"font-family: "open sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px;\">\u003Cspan style=\"font-size:10.0pt;font-family:"Gotham Book"\">Texto\r\nII\u003C/span>\u003C/b>\u003C/h3>\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cspan style=\"font-family: "Gotham Book"; font-size: 10pt;\">A\r\nformação da consciência eleitoral entre os jovens brasileiros envolve desafios\r\nque vão além do comparecimento às urnas. Nas Eleições 2026, cerca de 1,6 milhão\r\nde brasileiros de 16 e 17 anos estão aptos a votar, embora o voto seja\r\nfacultativo nessa faixa etária. Em 2024, aproximadamente 90% dos eleitores de\r\n16 e 17 anos compareceram ao primeiro turno das eleições municipais; em 2022, a\r\nparticipação havia sido de cerca de 83%. Ao mesmo tempo, a participação dos\r\njovens de 16 a 24 anos no eleitorado vem diminuindo: eles representavam 18,2%\r\ndo eleitorado em 2010, percentual que caiu para 12,5% em 2026, segundo dados do\r\nTribunal Superior Eleitoral. Nesse contexto, a educação para a cidadania\r\nprecisa contribuir para que o jovem compreenda o funcionamento das instituições\r\ndemocráticas, avalie criticamente informações e propostas e reconheça a\r\ndimensão coletiva de sua participação política. Sem conhecimentos e\r\ninstrumentos para analisar diferentes posições, ele pode ficar mais suscetível\r\nà desinformação, à pressão de grupos e à reprodução de opiniões predominantes,\r\ntomando decisões mais influenciadas pelo ambiente ao seu redor do que por uma\r\nreflexão própria. A consciência eleitoral, portanto, não se resume à decisão\r\ntomada diante da urna: envolve conhecimento, responsabilidade e disposição para\r\nacompanhar a vida pública também entre uma eleição e outra.\u003C/span>\u003C/h3>\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cspan style=\"font-family: "Gotham Book"; font-size: 7pt; text-align: right;\">Por Gislaine Buosi, advogada e educadora. \u003C/span>\u003C/h3>\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cimg src=\"/redigir-theme-images/2193194b67fc98a4-960.webp\" style=\"max-width: 100%;\">\u003Cspan style=\"font-family: "Gotham Book"; font-size: 7pt; text-align: right;\">\u003Cbr>\u003C/span>\u003C/h3>\u003Ch3 style=\"text-align: justify; \">\u003Cb style=\"font-family: "open sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px;\">\u003Cspan style=\"font-family:"Gotham Book"\">PROPOSTA\r\nDE REDAÇÃO:\u003C/span>\u003C/b>\u003Cspan style=\"font-size: 13px; font-family: "Gotham Book";\"> A partir da\r\nleitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos\r\nconstruídos ao longo de sua formação, redija um texto\r\ndissertativo-argumentativo sobre o tema: \u003Cb>“Consciência eleitoral na juventude\r\nbrasileira: dilemas para a formação política e cidadã”\u003C/b>. Apresente proposta\r\nde intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e\r\nrelacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu\r\nponto de vista.\u003C/span>\u003C/h3>\u003Cp class=\"MsoNormal\" style=\"line-height:normal\">\u003Cspan style=\"font-family:"Gotham Book"\">\u003Co:p>\u003C/o:p>\u003C/span>\u003C/p>",1790902176247]